三、主要措施
要突出經常性教育的特點，充分發揮黨支部的作用，尊重黨員主體地位，了解黨員學習需求，堅持正面教育與反面警示相結合，緊密聯系黨員、黨員領導干部的思想和工作實際，因地制宜、因人施策，充分調動黨員參與學習教育的積極性，防止一鍋煮、一刀切，防止撇開日常工作搞學習，把學習教育同推進工會各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、雙促進。
(一)圍繞專題學習討論
學習討論主要以黨支部為單位組織開展。每個黨支部都要以季度、月份為時間節點，研究制定全年學習討論的具體安排計劃，明確每次學習、每次專題討論的重點內容和具體要求。市總黨組中心組帶頭搞好專題學習討論，示范引導各支部搞好專題學習和中央規定的必學內容和必讀篇目，做到通讀熟讀、學深學透。按照“三會一課”制度，組織黨員每月確立一天為黨員學習交流日，談學習體悟、工作得失。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，分別按照“講政治、有信念”“講規矩、有紀律”“講道德、有品行”“講奉獻、有作為”四個專題來進行專題討論。黨組中心組也按照上述四個專題開展集中討論。
深入開展“四查四比”活動。要依托該活動載體，引導黨員對照黨員標準和合格黨員具體要求，聯系個人的思想工作生活實際，提高思想認識，查找差距不足，明確努力方向：查信念比境界，看能否堅守共產黨人信仰信心宗旨，正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;查紀律比覺悟，看能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，增強看齊意識，與黨中央保持高度一致;查品行比形象，看能否努力追求高尚道德，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持積極健康生活方式;查作為比擔當，看能否保持良好精神狀態，積極為黨的事業擔當作為，發揮先鋒模范作用。
增強學習討論的實效性。綜合運用個人自學、集中學習、研討交流、專題輔導等方式，探索廣西特委舊址、廣西第一個農村黨支部等紅色資源現場教學、結對支部送學上門等做法，豐富學習形式，增強教育效果。注重正反面典型教育，用身邊事教育身邊人。組織學習吳天來、杜麗群和莫振高等先進人物事跡，注重發現挖掘、選樹宣傳身邊模范人物，發揮先進典型的示范引領作用。組織觀看不同層級、不同類別違紀違法案例“懺悔錄”，促進黨員從反面案例中得到教育，受到警醒。開展“兩學一做”百條學習感悟評選活動，組織引導廣大黨員在深入學習、融會貫通的基礎上，寫出不超過100字的感悟短語，通過支部討論，黨組推選出具有代表性的優秀學習感悟參與全市的遴選。
(二)創新方式講黨課
做好黨課安排。講黨課一般在黨支部范圍內進行，每季度至少開展一次。黨支部結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排，精心組織上好黨課。“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
改進黨課方式。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，派駐的貧困村黨組織第一書記和鄉村建設工作隊員主動為派駐村黨員講黨課。探索講黨課的新形式新方法，依托手機短信、微信等平臺，在全會廣大黨員中開展“手機微黨課”活動，將黨課編輯成信息送給黨員，使黨員受教育不受空間和時間的限制。
確保黨課質量。講黨課要突出主題、聚焦問題，始終高舉黨的旗幟、傳播黨的聲音、講清黨的規矩，弘揚黨的基本理論和黨紀黨規主旋律，注重深刻道理的大眾化解釋，注重采取普通黨員易于接受的方式，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，做到接地氣、有活力，增強黨課的穿透力、說服力、吸引力和感染力。
(三)召開黨支部專題組織生活會
深入查擺問題。年底前，每個黨支部要召開“兩學一做”專題組織生活會。會前要進行充分準備，通過個別談話、集體座談、上門走訪等形式，面向黨員和群眾廣泛征求意見，支部書記與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與黨員之間深入開展談心談話。探索運用典型事例分析方法，篩選相關負面典型事例，進行集體會診，反思存在的問題。支部班子及其成員按照“兩學一做”的要求，對照職能職責，結合征求到的意見建議，進行黨性分析，深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，深挖問題產生根源，有針對性地提出改進措施。
嚴肅開展批評。組織生活會上，支部班子每名成員都要認真開展批評和自我批評。開展批評和自我批評要堅持用事實說話，點到具體人具體事，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結、促進工作的效果。每一名黨員都要對照“兩學一做”要求，匯報個人學習、工作及作用發揮情況，查擺問題、提出下一步打算。組織生活會后，要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。
抓好問題整改。堅持邊學邊查邊改，對群眾提出的意見建議和專題組織生活會上查擺出的問題，要列出清單，明確整改的目標、措施、責任和時限要求，一項一項整改。對違反制度、不守規矩的現象和行為，堅持有紀必執、有違必查。將查擺整改問題貫穿學習教育全過程，推動踐行“兩學一做”要求經常化。
(四)開展民主評議黨員
嚴格評議程序。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準和合格黨員的具體要求，確定民主評議的內容，重點圍繞履行黨員義務、參加組織生活、完成組織交給的任務以及在生產、工作、學習和社會生活中發揮作用等開展評議。規范評議程序，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。
廣泛開展談心談話。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話，做到支部書記與支部委員重點談、支委之間相互談、支委與黨員分頭談、流動黨員聯系談、年老體弱黨員上門談，幫助黨員找出自身存在的毛病和不足，達到溝通思想、提高認識、主動改進的目的。
注重結果運用。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每名黨員提出評定意見，確定評議等次，納入干部信息管理大數據庫，并向本人反饋。對優秀黨員予以表揚，激勵先進、樹立榜樣;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。民主評議黨員和處置不合格黨員的情況，應及時報告并在上級黨委的指導下有序進行。
(五)立足崗位作貢獻
針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。做好“六抓六促”工作，組織引導黨員立足崗位、履職盡責，結合我會實際，重點抓好黨員模范履職盡責工作制度和“雙報到”活動的落實，促使機關黨員奉獻雙崗位常態化。
引導黨員把履行崗位職責與解決突出問題結合起來。每名黨員針對學習教育中查擺出來的問題，列出整改清單，逐項進行整改。黨支部班子及成員要針對專題組織生活會和民主評議中查擺出來的問題逐項進行研究，制定整改措施，一項一項限期整改。黨支部、黨員的整改承諾和整改落實情況，要在一定范圍公開，接受群眾監督。堅持建章立制促整改，按照簡便易行、務實管用的原則，建立健全一批從嚴教育管理黨員和規范基層組織運行的制度機制，推動黨員日常教育管理制度化、常態化、長效化。把“兩學一做”學習教育整改提高與黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育后續整改有機銜接，落實好未完成的整改任務，兌現對群眾的承諾。
(六)領導機關領導干部作表率
在學習上作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。市總黨組要召開黨組會，認真學習上級規定的書目，增強貫徹執行的自覺性。要以黨組中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。領導班子年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找整改存在的問題。
在行動上作表率。黨員領導干部要帶頭模范遵守黨章黨規，帶頭落實習近平總書記系列重要講話精神，一級做給一級看，一級帶著一級干。要帶頭增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和擔當實干精神，始終堅持正確的政治方向，保持對黨絕對忠誠的政治品格，以身先士卒的勇氣、以上率下的正氣，把“兩學一做”要求貫徹到工作的各個方面，帶動更多黨員干部走在前列、干在實處。
